Sobre nós
O Laboratório de Educação Matemática é um espaço de reflexão e ação para o ensino e formação docente. A construção do LEM (Laboratório de Educação Matemática), irá facilictar e preparar os alunos do curso de licenciatura em Matemática para sua prática, mostrando que a Matemática pode ser praticada e trabalhada de forma divertida e lúdica, sendo este, um ambiente que reúne em um único espaço todas as ferramentas necessárias para a compreensão de conteúdos, conceitos e conhecimentos matemáticos de maneira concreta e com a possibilidade de apresentar novos desafios e situações levando a aprendizagem.
Foi através da professora Paula Andrea Grawieski Civiero que o tão sonhado Laboratório de Educação Matemática foi implantado no IFC-Rio do Sul.
História do projeto
Nossa sociedade pressupõe e exige que muitos profissionais sejam dotados de conhecimentos e disponibilizem de locais apropriados para poder tornar a matemática mais compreensível aos alunos e desempenhar seus trabalhos. O Instituto Federal Catarinense – Campus Rio do Sul ao longo de sua história tem se constituído em uma referência regional no Ensino e a partir de 2009 com criação do Curso de licenciatura em Matemática pretende consolidar-se como referência na formação de professores de Matemática. O colegiado de Matemática é formado, hoje, por professores qualificados, com larga experiência na Educação Profissional, capazes de tornar ainda mais a instituição modelo de educação.
Estimular a criação e a utilização de experimentos, e a construção de modelos que permitam o entendimento de conceitos abstratos. No sentido de algumas das Atividades Cientifico - Culturais que foram propostas pelo MEC por meio da resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002 para todos os cursos de licenciatura. Bem como, suprir a necessidade do projeto do curso de Licenciatura em Matemática que vislumbra um Laboratório de Educação Matemática devidamente equipado, como um espaço de criação e ensino, dando suporte às aulas do curso e a extensão para professores da rede escolar.
O IFC a partir do ano de 2013 já tem consolidado o curso superior de licenciatura em matemática, com quatro turmas, divididos em oito semestres, busca um ensino de qualidade, procurando desenvolver propostas que alcance este feito. O LEM é um destes objetivos que procuramos realizar, tendo em vista a importância de relacionar a teoria à prática. Esta proposta parte do princípio de que o aluno está constantemente interpretando seu mundo e suas experiências, inclusive quando essas experiências tratam de um fenômeno matemático. Vemos esta interação com o laboratório um meio de se fazer matemática, fugindo do sistema tradicional onde existem alunos passivos, com pouca capacidade crítica e sem espírito investigativo.
O laboratório deve ser o centro matemático, um lugar onde alunos e professores estejam empenhados em tornar a matemática mais compreensível, lugar a desafiar as situações pedagógicas, a autoconstrução do saber e tornar seus trabalhos altamente gratificante.
Nossos usuários
Aqui você pode descrever os usuários típicos e o porquê desse projeto ser importante para eles. É interessante motivar seus visitantes, assim eles irão retornar ao seu site.